¡LA PRIMAVERA LLEGÓ!

Aunque las temperaturas de los últimos días parezca que digan lo contrario, lo cierto es que la primavera ya está aquí. Y para darle la bienvenida, estamos realizando algunas actividades como leer ADIVINANZAS Y POESÍAS sobre esta estación llena de color o realizar creaciones plásticas en el taller de primavera para DECORAR la entrada del cole, la puerta y las ventanas de clase.

También hemos cantado y bailado al ritmo de diferentes MELODÍAS PRIMAVERALES. Comenzamos con un clásico como es “La Primavera” de Antonio Vivaldi.

Seguimos con su versión rockera que nos hizo mover el cuerpo.

 Y hasta nos hemos atrevido con un “Vals de las flores”. Mirad con que estilo y elegancia la bailamos:

¡YA TENEMOS CINCO AÑOS!

En los meses de enero, febrero y marzo hemos celebrado los cumpleaños de nuestros compañeros/as: Lucas, Álvaro Santolaya, Carolina, Amaia, Jimena y Ariadna. ¡FELICIDADES!

PREPARADOS PARA EMITIR

Estos días estamos aprendiendo más sobre el mundo de la T.V, nos hemos parado a pensar sobre lo que nos ofrece este medio de comunicación y juntos hemos hablado sobre algunos de los diferentes de programas de televisión: anuncio, documental, dibujos, película, tiempo, cocina, entrevista, partido, bricolaje, musical telediario y deportes. Para comprender bien en qué consiste cada uno, sus características, contenido y fines, hemos visto un ejemplo de cada uno de ellos, si pinchas en cada título podrás verlos.

cocina

TELEDIARIO

EL TIEMPO

DEPORTES

DIBUJOS ANIMADOS

DOCUMENTAL

ENTREVISTA

PROGRAMA MUSICAL

PARTIDO

BRICOLAJE

ANUNCIOS

PELÍCULA

Pero no nos es suficiente con esto, nosotros/as queremos vivir el mundo de la T.V y convertirnos en reporteros, actrices, cámaras, presentadores, peluqueros/as, cantantes,...etc.. Por eso nuestro rincón de la casita está en obras y con tiempo y esfuerzo pronto se convertirá en...¡un nuevo CANAL DE T.V! Ya le estamos estamos buscando nombre y ensayando nuestro estreno, os seguiremos informando...

 

ENGLISH THEATRE

El pasado miércoles fuimos a la sala de psicomotricidad pero hicimos algo diferente, pudimos ver una representación teatral en inglés gracias a la mamá de nuestro compañero Cai que muy amablemente nos dramatizó un divertido cuento sobre la transformación de un gusano en mariposa a través del cual los niños/as además de disfrutar, aprendieron vocabulario en inglés como colores, cantidades, días de la semana...

RECURSOS Y JUEGOS PARA APRENDER A TRAZAR LAS LETRAS MAYÚSCULAS.

Cómo ya os he contado en otras ocasiones, entendemos la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura desde un punto de vista de vista FUNCIONAL. Es decir, tratamos de llevar al aula situaciones de escritura y lectura llenas de significado que dejen clara la utilidad del lenguaje escrito. Así, partiendo del nivel madurativo de cada uno/a, les acercamos al uso de TEXTOS de todo tipo (recetas, poesías, cartas, carteles, cuentos, títulos, noticias, listas,..) dónde los niños/as vean la necesidad real de emplear el lenguaje escrito como medio de comunicación y se motiven a usarlo (“Nos sirve para recordar, para disfrutar, para darnos un mensaje,...”).

  Para ello, en el nivel de cuatro años estamos utilizando las LETRAS MAYÚSCULAS ya que sus trazos al ser muy sencillos pueden ser realizados por ellos/as y nos permiten cumplir con el fin indicado desde una edad temprana. A estas alturas, la mayoría de los niños/as dominan su trazo pero podemos ayudarles con sencillas estrategias como esta que empleamos en clase de asemejar cada trazo a una acción u objeto que conocen, por ejemplo en el trazo diagonal les podemos decir “subo al tobogán/ me tiro del tobogán” o en los curvos “la barriguita y el culete”. Es algo muy gráfico y les ayuda a recordar la direccionalidad. Os dejo la imagen para que si queréis la descarguéis y la utilicéis en casa. .



Os dejo también este JUEGO INTERACTIVO que incluye variadas actividades desde construir las letras como si de un puzzle se tratara, otras de discriminación auditiva, asociación imágen-palabra, etc...

JUEGO LETRAS

TALLERES DEL SEGUNDO TRIMESTRE

DURANTE LAS ÚLTIMAS CINCO SEMANAS NUESTROS/AS NIÑOS/AS HAN PODIDO DISFRUTAR CADA LUNES DE LOS DIFERENTES TALLERES QUE LAS FAMILIAS HAN DESARROLLADO: COCINA, BARRO, MANUALIDADES, PINTURA Y BAILE.

OS AGRADECEMOS MUCHO A LAS PAPÁS Y MAMÁS QUE HABÉIS DEDICADO VUESTRO TIEMPO A REALIZAR ESTA ACTIVIDAD QUE TANTO ENTUSIASMA A LOS PEQUES.

UN PAQUETE DESDE GALICIA

LA SEMANA PASADA RECIBIMOS UNA NUEVA CARTA DE RAMÓN  EN LA QUE NOS SORPRENDÍA CONTÁNDONOS QUE ¡HABÍA LLEGADO A LOGROÑO! PERO AL CONTINUAR LEYENDO TODAVÍA NOS QUEDAMOS MÁS ASOMBRADOS, NO PODÍAMOS CREER LO QUE NOS DECÍA. AL PARECER NUESTRO AMIGO LLEGÓ A NUESTRA CIUDAD PERO SE ENCONTRÓ CON UNOS PEREGRINOS EN EL PARQUE SAN MIGUEL Y SIGUIÓ JUNTO A ELLOS LAS FLECHAS AMARILLAS QUE ENCONTRÓ EN EL CAMINO, TANTO CAMINÓ QUE...¡SE MARCHÓ DE LOGROÑO!

JUNTO A LA CARTA, NUESTRO VIAJERO DESPISTADO, NOS ENVIÓ UN PAQUETE EN EL QUE ENCONTRAMOS VARIAS COSAS: UNA BOTELLA DE LECHE, UNA CONCHA, UN PULPO, UNA VACA Y LA MÚSICA DE UN INSTRUMENTO MUSICAL LLAMADO GAITA.

 MÁS TARDE TAMBIÉN NOS LLEGARON OTROS OBJETOS EN UN PAQUETE ENORME. TAN GRANDE ERA QUE CREÍAMOS QUE ERA UN COHETE O UN SUPERLÁPIZ PERO DESCUBRIMOS QUE ERA UN BASTÓN O BORDÓN DE PEREGRINO.

Y ALGO MUY EXTRAÑO QUE LA SEÑORITA NOS DIJO QUE SE LLAMA BOTAFUMEIRO Y VIMOS UN VÍDEO DE SU FUNCIONAMIENTO EN LA CATEDRAL DE SANTIAGO.

CON ESTAS PISTAS NOS PEDÍA QUE AVERIGUARAMOS EN QUÉ CIUDAD ESPAÑOLA SE ENCONTRABA Y QUE CUANDO LO SUPIÉRAMOS, LE ESCRIBIÉRAMOS UNA CARTA CON LA RESPUESTA. POR SUPUESTO QUE LO HEMOS ADIVINADO, RAMÓN HA CAMINADO HASTA SANTIAGO DE COMPOSTELA, EN GALICIA. ASÍ LE HEMOS RESPONDIDO EN NUESTRA CARTA.

ESPERÁMOS QUE RAMÓN SE ALEGRE DE RECIBIRLA Y EN EL PRÓXIMO PAQUETE NOS MANDE ALGO DE MARISCO...

APRENDIENDO EDUCACIÓN VIAL

Para caminar seguros por la ciudad y evitar accidentes, es importante que conozcamos las principales normas de circulación y el significado de algunas señales. Por eso, hemos utilizado materiales que teníamos en clase para recrear una calle e imitar diferentes situaciones en las que como peatones debemos conocer como actuar. Y aunque todavía no podemos hacerlo, también hemos jugado a convertirnos en conductores de coches, camiones y hasta de una autocaravana.

 Para recordar lo que significan algunas señales según su forma y color, hemos escuchado y cantado esta divertida canción:

Podéis escuchas más si pincháis este enlace:

EDUCACIÓN VIAL

También podéis ver estos vídeos que nos ayudan a aprender cómo comportarnos en algunas situaciones. 

CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS ABEJAS

Nuestra compañera Ainara quiso compartir con todos/as sus compañeros/as todo lo que sabe sobre un pequeño pero gran animal: LA ABEJA. Por eso, trajo a clase algunas muestras de un panal, ¿qué es eso?, preguntaban algunos/as, otros/as lo habían visto alguna vez y lo asociaban a la abeja pero no podían explicar muy claramente lo que era.Para ayudarnos a conocer lo que era un panal y otros elementos del mundo de la abeja, leímos un libro muy interesante.

 Así pudimos aprender muchas cosas nuevas sobre el tema: lo que es la colmena, los tipos de abejas que existen, cómo fabrican la miel y la cera, quién es el apicultor,...

Desde aquí  le decimos a Ainara y a su familia: ¡MUCHAS GRACIAS!

PLANES PARA EL FIN DE SEMANA

Si no tenéis planes para este fin de semana, aquí os dejo un par de propuestas interesantes que podemos encontrar en Logroño para disfrutarlas con los peques. 

ACTIVIDADES INFANTILES EN LA BIBLIOTECA DE LA RIOJA

 

http://www.blr.larioja.org/actividades_infantiles

CASA DE LAS CIENCIAS

http://www.logroño.es/wps/portal/web/inicio/unidadesMunicipales/casaDeLasCiencias/index.asp

 

¡CARNAVAL, FEBRERO,...!

¡Esta semana el carnaval ha visitado nuestro cole y se ha hecho notar. El martes llegamos muy elegantes con nuestra pajarita tal y como nos había pedido nuestra reina del Carnaval ,“LA PATARRONA” y como seguimos su  mensaje, continuó jugando con nosotros el resto de la semana.

Además la señorita dejó en clase una gran bolsa que dentro escondía muchos disfraces, pañuelos, gorros y otros complementos para disfrazarnos. Con ellos, hemos creado el “RINCÓN DE DISFRACES” y nos lo hemos pasando genial.

Sin embargo, todos/as esperábamos con ganas el DESFILE DE CARNAVAL  y por fin llegó. El viernes después del recreo, vivimos el gran momento de ponernos nuestros disfraces de egipcios que habíamos elaborado durante muchos días. Debíamos prepararnos para estar muy guapos en el desfile y en  la actuación y así fue.

“Kamón el faraón” es la canción que cantamos y bailamos con mucha gracia y ritmo, si quieres escucharla pincha en KAMÓN:

KAMÓN EL FARAÓN