CON LOS CINCO SENTIDOS

Dentro del proyecto del cuerpo humano, hemos descubierto cada uno de los cinco sentidos que nos permiten conocer el mundo: olfato, vista, tacto, gusto y oído. Para comprender su funcionamiento y tomar conciencia de la importancia de cada uno de ellos, realizamos algunas actividades:

- TACTO: Jugamos a “La bolsa secreta” metiendo la mano en una bolsa tratamos de descubrir lo que hay, apreciando con el tacto si es duro, blanco, suave, rugoso, frío, caliente...
- VISTA: Jugamos al veo, veo, nos tapamos los ojos, observamos nuestros ojos y sus partes y los dibujamos.
 - GUSTO: Saboreamos alimentos ácidos, dulces, amargos y salados para notar la diferencia entre ellos. Dibujamos entre todos una lengua y representamos con diferentes colores las zonas donde se encuentran cada uno de estos sabores.
 - OLFATO: Olemos algunos alimentos u otros productos, los identificamos y expresamos si nos parecen agradables o desagradables.
 - OÍDO: Escuchamos sonidos de objetos, de animales o sonidos producidos por el cuerpo (palmas, pitos, saltos...) y tratamos de reconocerlos.

EL CUERPO HUMANO

Hoy vuelve a casa todo el material sobre el cuerpo humano que hemos compartido en clase. Os agradecemos esta aportación ya que todos estos cuentos, libros, juegos y otros recursos nos han permitido realizar diversas actividades con las que hemos disfrutado y aprendido.

LENGUAJE ORAL. EJERCITANDO LA MOVILIDAD LINGUAL.

A estas edades son muchos/as los/as niño/as que tienen dificultades para articular correctamente algunos de los fonemas. Para lograr un dominio del lenguaje oral en este plano es fundamental desarrollar una buena movilidad de los órganos buco-faciales: lengua, labios y mandíbula.

Para ayudarles a conseguirlo podemos seguir los siguientes consejos:

- Proporcionarles alimentos que les obliguen a morder y mover la boca. Por ejemplo, el pan de barra en lugar del de molde y galletas de barquillo que se pegan al paladar y obligan al niño/a a mover y hacer fuerza con la lengua.

- Evitar reforzar un sonido mal pronunciado. A veces nos hace gracia que por ejemplo el niño diga “Pedo” en lugar de “Pedro” y familiares y amigos le animamos a que lo repita. Esto no le ayuda a mejorarlo si no todo lo contrario. Tampoco hay que agobiarle insistiéndole en que lo diga correctamente porque tomará consciencia del error y puede evitar pronunciarlo. Lo adecuado es repetírselo de la manera correcta y animarle a intentarlo. 

- Los ejercicios de praxias son duros de llevar a cabo con niños pequeños pero se pueden realizar algunos juegos que impliquen la movilidad de estos órganos. Por ejemplo ejercicios de soplo (con una pajita, carreras de soplar pequeñas bolitas de papel o de poliespan, hacer pedorretas, utilizar papel de seda y hacerlo vibrar al soplarlo, soplar por un silbato o matasuegras), juegos frente al espejo en el que imitemos diferentes caras (boca abierta, cerrada, dando besos,...), imitar onomatopeyas (sonido de la moto, de los animales,...) .Todos ellos deben realizarse de manera muy lúdica.

Para que practiquéis desde casa  os dejo un vídeo de PRAXIAS CON HOJAS y el CUENTO DEL GUSANITO que nos ha recomendado nuestra logopeda Carmen. 

¡A LAS RICAS CASTAÑITAS, ASADITAS Y CALENTITAS!

Con el frío que noviembre nos está dejando, nada mejor para calentarse que degustar unas castañas calentitas. Durante toda esta semana hemos estado preparándonos para celebrar la castañada: hemos moldeado barro para fabricarnos un colgante castañero, hemos elaborado un cucurucho gigante para decorar y hemos aprendido una  canción y una poesía. Y, después de la espera, por fin esta mañana ha llegado el gran momento en el que hemos celebrado la fiesta en honor a este fruto del otoño. Lo hemos pasado genial degustando las ricas castañas y tenemos que dar las GRACIAS a esos papás y mamás que, muy bien ataviados, han dedicado su tiempo asando y repartiendo.

ESTA SEMANA EN EL RINCÓN DE MATEMÁTICAS: CARRERAS DE DADOS

Esta semana el rincón de matemáticas ha tenido como protagonista a un elemento fundamental de los juegos de mesa,  el dado. Con él hemos jugado a las CARRERAS DE DADOS, un juego que nos divierte y con el que al mismo tiempo aprendemos los números. 

Antes de jugar, hemos cogido nuestra plantilla para la carrera y hemos aprendido bien las normas:

1º.- Lanza el dado un niño/a del equipo y desde la línea de salida marca tantas casillas como indique el número que ha salido en el dado.

2º Continúa lanzando el dado el siguiente niño/ y hace lo mismo.

3ª Gana el que antes llegue a la línea de meta.

A continuación os dejo la plantilla por si os animáis a  jugar en casa.

 

¡ARRIBA EL TELÓN!

Ayer miércoles nuestros/as compañeros/as de tercero de E.Primaria nos invitaron a su representación teatral. Nos encantó asistir como público y  disfrutar de la obra, tanto que al volver a clase quisimos hacer un dibujo para recordarlo. Desde aquí felicitamos a esos/as grandes actores y actrices y les damos las gracias por permitirnos disfrutar de su actuación. ¡Seguid así chicos/as!

ESTRENAMOS BLOG

Bienvenidos/as  a este nuevo rincón que nace con la ilusión e  intención de compartir  nuestro pequeño universo del aula. Aquí  os iremos mostrando nuestras actividades, recursos y todo aquello que vayamos viviendo día a día. Esperamos que os guste.